01.02.3-T2-8 Aksi Nyata - PPDP- Topik 2

Mata Kuliah               : Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya (PPDP)

1.     Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep RPP khususnya penyusunan, evaluasi dan refleksi?

2.     Bagian manakah dari konsep RPP khususnya penyusunan, evaluasi dan refleksi yang paling menantang untuk dilakukan saat PPL I di sekolah?

3.     Hal-hal lain apakah yang ingin Anda pelajari lagi terkait dengan RPP khususnya penyusunan, evaluasi dan refleksi?

Jawaban :

1.     Pemahaman baru apa yang Anda dapatkan setelah mempelajari konsep RPP khususnya penyusunan, evaluasi dan refleksi?

                  Secara pribada setelah saya mempelajari konsep RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), khususnya dalam penyusunan, evaluasi, dan refleksi, beberapa pemahaman baru yang saya dapatkan yakni pertama, saya memahami langkah-langkah penyusunan RPP dengan lebih sistematis, termasuk merumuskan tujuan pembelajaran, merancang kegiatan, dan menentukan metode pengajaran, memahami strategi evaluasi yang efektif untuk mengukur pencapaian tujuan pembelajaran.

Kedua, setelah mendalami konsep RPP saya lebih mendalami dalam mengetahui berbagai metode evaluasi, seperti tes, proyek, atau penugasan, dan memilihnya sesuai dengan konteks pembelajaran, memahami pentingnya fleksibilitas dalam RPP untuk dapat menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan dan perkembangan siswa.

Ketiga, akhirnya saya bisa menyadari pentingnya refleksi sebagai bagian dari proses pengajaran, baik sebelum, selama, maupun setelah pembelajaran, mampu mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dalam RPP dan proses pembelajaran secara keseluruhan danmMengetahui cara mengintegrasikan teknologi dalam RPP untuk mendukung pembelajaran yang inovatif dan efektif.

2.     Bagian manakah dari konsep RPP khususnya penyusunan, evaluasi dan refleksi yang paling menantang untuk dilakukan saat PPL I di sekolah?

Menurut saya hal paling menantang pertama adalah penyusunan RPP penuh tantangan, ditahap ini saya harus dapat mengaitkan setiap elemen RPP dengan kurikulum yang berlaku, mengidentifikasi standar kompetensi, dan merencanakan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa serta mempertimbangkan metode pengajaran yang variatif.

Tantangan kedua saya yaitu terkait keterbatasan sumber daya, dukungan manajerial, serta kerja sama antar guru pamong saya menjadi faktor krusial yang dapat memengaruhi kesuksesan implementasi RPP di di dalam kelas saya, namun solusi saya saat itu saya membentuk budaya kolaboratif dengan rekan sejawat saya sehingga dapat membantu mengatasi tantangan-tantangan tersebut.

3.     Hal-hal lain apakah yang ingin Anda pelajari lagi terkait dengan RPP khususnya penyusunan, evaluasi dan refleksi?

Pertama, pemahaman mendalam terhadap pendekatan pembelajaran berbasis kompetensi siswa di kelas, di saya sebagai seorang gur harus mampu mengintegrasikan aspek keterampilan, pengetahuan, dan sikap dalam RPP. Kedua, penguasaan teknologi informasi dan komunikasi perlu saya tingkatkan dalam penyusunan RPP, mengingat penggunaan platform daring dan aplikasi pembelajaran digital semakin meluas. Ketiga, evaluasi formatif juga perlu saya perkuat sebagai bagian integral dari RPP, dengan saya mampu memanfaatkan berbagai metode penilaian yang responsif terhadap kebutuhan siswa. Keempat, saya perlu mendalamu refleksi terhadap pelaksanaan RPP, di mana saya perlu menganalisis efektivitas pembelajaran, mengevaluasi respons siswa, dan terus-menerus meningkatkan strategi pembelajaran berdasarkan hasil refleksi tersebut. Dengan demikian, peningkatan kemampuan dalam aspek-aspek tersebut akan memastikan RPP tetap relevan dan efektif dalam mendukung proses pembelajaran yang optimal.